选题与脚本
把创意转成故事梗概、脚本和制作目标。
从 AI 影视创作训练到真实项目实践,司舟把课程、导师、学员、作品和交付记录连接起来。学校与机构看得见培养过程,学员带得走作品与能力证据。
作业提交与导师批改
学习进度与成长记录
提问、分析与协作,都与业务数据连接。
连接业务 →AI 影视训练不止于学会一个工具。学员围绕项目命题,完成从创意、脚本、分镜、生成、剪辑到审核与交付的完整练习。
画面为课程方向视觉示意,不代表真实学员作品。
把创意转成故事梗概、脚本和制作目标。
形成镜头表、角色与场景参考,明确素材权利。
组织画面、声音和节奏,反复修改成片。
提交成片、项目说明、授权与修改记录。
这是用于评估课程形式的示例命题。学员需解释创作意图,提交过程材料与成片;实际课程可按专业与课时调整。
司舟围绕真实教学和运营流程设计,把分散的表格、群消息与作品记录连接起来。
从账号激活、班级归属到学习档案、成长追踪,帮助机构持续了解每位学员的情况。
课程与任务分配、提交、批改、反馈相互关联,让教学过程有记录、有回看。
在权限范围内,借助 AI 查询、分析和组织业务信息,并支持配置模型服务与积分规则。
记录作品、实践过程与交付结果,为后续人才展示和任务协作积累可信资料。
向下滚动,看看司舟如何把分散的教学过程连接起来。
组织、班级、课程、导师、学员与作品在权限范围内建立关联。信息录入一次,后续管理和协作持续复用。
对话框可依据授权数据回答问题、分析进度和提出建议。涉及业务写入时,仍由有权限的人员确认。
作业反馈、实践任务与作品记录贯通,为机构复盘教学,也为创作者积累能够展示的能力证据。
组织课程、管理班级与账号,查看业务进度和成果。
跟进负责范围内的学员,布置任务并反馈作品。
查看课程任务、提交作品,积累成长记录。
司舟把作品、能力和实践过程留在学员档案中,帮助学员准备就业、个人创作或独立接项目所需的材料。机会与收入取决于个人能力和实际市场需求。
持续积累作品集、任务经历和导师反馈,展示自己能完成什么,而不只写“学过什么”。
练习从需求沟通、报价范围、制作排期到交付验收的完整流程,形成一人工作室所需的基本方法。
在合适的项目机会中按明确的需求、版权与验收标准协作。课程作品和商业任务分别记录。
课程与平台不承诺就业、订单或收入;商业项目的开放范围与合作条件以实际协议为准。
我们先对齐培养对象与验收目标,再确定课程、平台与团队各自承担的工作。
关注课程如何嵌入教学、学生能否完成项目作品,以及教师如何评价和复盘。
重点沟通关注多班级执行效率、学员参与和导师反馈是否持续可见。
重点沟通关注创作者能力是否可核验,项目需求、版权和验收能否写清楚。
重点沟通从开班准备到结项复盘,合作方应能看到谁负责、做了什么、学员交出了什么。每项范围、时间与责任人在合作方案中确认。
课程目标、班级结构、角色权限、入学方式与执行排期。
验收材料:实施清单 / 班级与权限配置课程任务、练习要求、作业反馈与阶段性答疑安排。
验收材料:课程任务 / 反馈记录创作过程、提交版本、评价与最终成果形成可追溯记录。
验收材料:作品档案 / 项目成果清单汇总参与、完成、作品质量及改进建议,讨论实践和创作机会。
验收材料:结项报告 / 下一期优化建议合作前可要求产品演示、课程样例和试点验收标准;合作中可按授权查看班级进度、导师反馈和作品记录。
课程、导师、运营、平台支持各有职责;具体人员、响应方式与交付时间在项目方案中写明。
按组织与角色管理数据访问;对作品素材、肖像、授权、AI 生成内容标识和发布前审核设置检查点。
区分课程练习、示范作品与真实商业项目。就业、创业和收入以学员实际能力、机会与双方约定为准。
面向学校、院系、培训机构和产业项目团队。可围绕 AI 影视、AIGC 创作和创作者孵化制定试点,再根据验证结果扩大规模。
明确学员基础、课程方向、规模、设备与预期作品;展示产品和课程样例。
约定课程任务、导师职责、作品标准、数据权限和复盘方式。
查看试点记录与成果,根据教学反馈决定后续班级和服务范围。
合作内容、收费、师资安排与验收标准以双方确认的方案和协议为准。
先沟通专业背景、课时、设备和目标作品,查看课程任务样例及评价标准;建议从试点班开始,完成复盘后再扩大范围。
不保证。我们重点训练可展示的作品、项目协作与交付能力;真实岗位和订单取决于市场、学员能力与具体合作条件。
总后台由部署方开通;机构管理员经合作核验后由总后台邀请;老师、学员按档案或正式名册领取个人激活码,自行设置密码。班级编号不能直接入班。
课程项目需记录素材来源与授权,检查肖像、音乐和其他第三方素材;对 AI 生成内容标识和公开发布另设审核环节。具体责任以项目协议明确。
登录成功后点击右上角“进入系统”,同一浏览器会沿用当前安全会话,打开网页工作台。桌面端与网页版使用同一云端账号与业务数据。
司舟